21세기를 위한 교회 교육 전략

교회교육은 변화되고 있는가? 점점 나아지고 있는가? 필자가 무슨 말을 하지 않아도 어느 정도 교육에 관심을 갖고 계신 분들을 그 답을 잘 알 것이다. 교회교육의 대명사라고 할 수 있는 주일학교 교육은 쇠퇴하기 시작한지 오래되었다.


무력한 교회교육
한 번은 주일 집회를 마치고 돌아가는 아이들에게 무엇을 배웠는지 물어 보기를 몇 주간 반복했다. 깜짝 놀란 것은 아이들이 매 주 배운 것을 잘 기억하지 못하는 것이었다. 지식조차도 기억되지 못하는데 어떻게 생각의 변화를 기대할 수 있으며 행동의 변화를 생각할 수 있겠는가! 예배시간에 부르는 찬송은 아무런 흥미도 감동도 주지 않는 듯 학생들은 그냥 밋밋하게 따라하는 정도였다. 어떤 때는 마치 그 자리에 나와 앉아 있는 것이 지겨운 듯한 모습도 보였다. 분반공부에 대한 학생들의 반응이 어떤지도 체크해 보았다. 교회에서 학생들이 가장 싫어하는 시간은 바로 분반공부시간이었다.


당면문제들
교회교육의 현실이 이렇게 되기까지에는 여러 문제점들이 지적될 수 있다. 도대체 90분이라는 시간으로 무엇을 하라는 말인가요? 분반공부 시간 이것저것 빼면 20분도 다 쓸 수 없어요 선생님들의 불평이다.
시간이 적으면 공간이라도 넓게 사용하기를 원한다. 그러나 우리의 현실은 어떤가? 의자 하나를 사이에 두고 않아 있는 학생들, 학생들이 잘 듣도록 계속 큰소리를 쳐야하고 시간이 끝나면 목이 쉬는 선생들, 왁자지껄한 시장바닥과 같이 시끄러운 교실, 또한 이것저것 어지럽게 널려있는 많은 물건으로 창고를 연상케 하는 교육관의 꼴불견들, 과연 학생들이 와서 자연스럽게 조용히 예배하며 하나님을 경험할 수 있는 곳인가?
교육에 있어서 환경이 중요함에는 사실이다. 그러나 앞서 언급한 바와 같은 외적인 제약은 사람에 의해서 극복될 수 있다. 준비된 훌륭한 교사는 이 모든 어려움을 극복하고 학생들을 변화시키는 교육을 하고 있다. 그러나 그 비율이 얼마나 되는가? 주일학교 사역을 하는 사람들이 공통적으로 겪는 어려움 중의 하나는 준비된 사람을 확보하는 것이다. 연말만 되면 사역자들은 부족한 교사를 찾는 일로 인해 얼마나 고충을 겪는가. 헌신된 교사가 없다는 것이다.

시대적 변화
지금 우리는 변화의 시대에 이미 들어섰다. 학생도 사회도 너무 빨리 변한다. 오늘의 새로운 지식이 내일에는 쓸 수 없는 것이 되어버린다. 오늘 내가 알고 있는 학생과 내일 경험하는 학생이 다르다. 이런 빠른 변화에 비해서 교회교육은 너무 둔감하다. 더구나 세상이나 학생들이 좋은 방향으로 변하는 것이 아니다. 세상은 점점 악해져서 우리 학생들로 살아 계신 하나님을 접하지 못하도록 방해하고 있다.
특강21세기를 위한 교회교육전략



새로운 접근을 위한 전략

학생들이 교회에 오지 않는 한 우리는 그 어떤 것도 소개할 수 없다. 그것이 아무리 생명을 주는 복음이라 할지라도 말이다. 우리는 찾아오는 학생들이 하나님의 말씀을 이해하고 순종하여 삶의 현장에서 행동이 변화될 수 있도록 가장 효과적인 접근을 모색해야 한다. 아울러 별로 흥미를 느끼지 못하고 끌려오는 학생들에게 스스로 찾아올 수 있도록 모든 여건을 마련해야 한다. 다음의 몇 가지 전략들은 새로운 교회교육의 비전을 발전시키는데 도움이 되리라 믿는다.

1. 주일 모임이 축제가 되도록 기획한다.

2. 주일 모임 중 학생들이 하나님의 임재를 느낄 수 있는 시간은 찬송과 기도시간이다. 풍성한 찬송으로 감정을 주님께 드릴 수 있는 찬양을 디자인하도록 한다.

3. 예배와 교육을 통합한 프로그램을 디자인한다.

4. 한 주제를 충분히 소화하도록 하되 이를 위해 모든 교육활동을 집중시킨다.

5. 삶의 상황을 교실로 끌어와 배우는 진리를 삶의 현실에 연관시켜 교육이 더 실감나고 현실적 이 되도록 한다.

6. 지식 습득을 위한 내용 소개는 감동적인 교육 방법론을 사용하도록 한다.

7. 행동의 변화를 도모하기 위해서는 표현적인 방법론을 사용한다.

8. 소그룹모임은 지식보다 관계를 위한 장이 되도록 한다.

9. 커리큘럼은 학생들의 고민에 응답하는데 필요한 주제나 영역을 포함해야 한다.

10. 모든 행정체계는 기관을 유지하기 위한 것이 아니라 학생 각각을 적극적으로 돕는 방향으로 변경한다.

11. 탁월한 커뮤니케이터를 준비하라.

12. 다양한 변화를 시도하라.